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圖書內容簡介

本書在詳細解讀《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》之余，系統整理了高校師生亟需的科研倫理與學術規范。以條文解釋為基準，以經典案例為輔助，提示廣大師生可能遭遇的學術風險雷區、處理流程及應對策略。科研倫理與學術規范：《高等學校預防和處理學術不端行為辦法》一百問不僅可作為高等學校預防和處理學術不端行為的操作指南，還可作為高校師生科研合規的初階教材。

圖書目錄

"目 錄
第一章 總則
法條一覽
條文主旨
百問剖析
壹 什么叫學術不端行為？
貳 《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國科學技術進步法》《中華人民共和國學位條例》對于學術不端行為有何規定？
叁 什么是學術準則？什么是公認的學術準則？
肆 什么叫學術誠信？
伍 什么是學風？為什么要加強高等學校的學風建設？
陸 為什么會出現學術不端行為？
柒 學術不端行為有何危害？
捌 教育界、學術界對于學術不端行為的預防和處理工作十分關注，請介紹一下《辦法》起草的背景
玖 在《辦法》出臺之前，有哪些與學術道德及學術誠信建設相關的法律法規和文件？
拾 以上這些法律法規和規范性文件與《辦法》是什么樣的關系？
拾壹 學術不端行為的預防和處理復雜性、綜合性很強，請介紹一下《辦法》制定的過程和思路
拾貳 預防與處理學術不端行為應堅持什么樣的原則？
拾叁 預防、處理學術不端行為的主體有哪些？其相應的職責有哪些？
拾肆 高等學校及其管理人員、教學科研人員和學生應如何界定？
拾伍 《辦法》為何要強調高等學校在學術不端行為預防與處理中的主體責任地位？
拾陸 既然規定了高等學校的主體責任，為什么還要規定教育部、國務院有關部門和省級教育部門的職責？
拾柒 為什么要在高等學校建設主要負責人領導的學風建設工作機制？
拾捌 學術委員會是個什么樣的機構？學術委員會在高等學校預防與處理不端行為中起到什么樣的作用？
拾玖 請解讀教育、預防、監督、懲治四位一體的學術誠信體系
貳拾 既然教育部已經出臺了《辦法》，為什么還要求高等學校依據《辦法》完善本校學術不端行為預防與處理的規則與程序？
貳拾壹 為什么高等學校研究生科研倫理與學術規范教育以及學術不端預防尤其需要重視和加強？
第二章 教育與預防
法條一覽
條文主旨
百問剖析
貳拾貳 如何理解《辦法》第六條規定的“鼓勵創新、寬容失敗”？
貳拾叁 什么叫學術規范？科研人員應當遵守哪些學術規范？學術規范與學術自由是什么關系？
貳拾肆 上述學術規范遵循著什么樣的價值導向？
貳拾伍 如何看待《辦法》規定的“以多種形式”開展學術規范和學術誠信教育？
貳拾陸 如何解讀教師對其指導的學生的學術規范、學術誠信的責任？
貳拾柒 請解讀《辦法》所規定的知識產權查詢制度
貳拾捌 如何看待信息技術等手段在學術規范監督機制中起到的作用？
貳拾玖 如何理解高等學校保存研究的原始數據和資料的合理期限？
叁拾 為預防與處理學術不端行為，高等學校應當在建立健全科研管理制度方面做哪些努力？叁拾壹 建立科學的學術水平考核評價標準、《辦法》對于治理學術不端行為有何重要意義？叁拾貳 高等學校應當如何將學術誠信納入考核體系中？
第三章 受理與調查
法條一覽
條文主旨
百問剖析
叁拾叁 對于舉報受理、調查和處理的程序性規定，《辦法》是怎么考慮的？
叁拾肆 請勾畫出高等學校對學術不端行為予以認定、處理、復核的整個流程，并加以解讀 叁拾伍 高等學校對于哪幾類人的學術不端行為具有管轄權？
叁拾陸 高校應如何落實受理學術不端行為舉報的具體部門及專人專崗規定？
叁拾柒 學術不端行為的舉報主體包括哪些？
叁拾捌 《辦法》為什么要求舉報一般以書面方式實名提出？
叁拾玖 對于以匿名方式舉報的，《辦法》為何規定高校可以視情況而定？
肆拾 高等學校對媒體公開報道、其他學術機構或者社會組織主動披露的涉及本校人員的學術不端行為，應當如何處理？
肆拾壹 高等學校受理機構應當如何審查舉報材料？怎樣算作及時作出受理決定？
肆拾貳 高等學校受理機構作出受理決定則通知舉報人，不予受理的書面說明理由的考量是什么？
肆拾叁 在調查、處理學術不端的主體方面，《辦法》如何體現學術自治及去行政化的努力？
肆拾肆 學術委員會委托專家初步審查的目的是什么？
肆拾伍 初步調查和正式調查的關系是什么？
肆拾陸 被舉報人享有哪些權利？
肆拾柒 高等學校學術委員會決定進入正式調查的，應當通知哪些主體？
肆拾捌 調查組的成員構成有何規定？
肆拾玖 在何種情況下，對被舉報行為的調查適用簡易調查程序？
伍拾 調查組的組成人員何時應當回避？
伍拾壹 調查包括哪些形式？
伍拾貳 何種情況下應當舉行聽證？
伍拾叁 對于多人集體所作的學術不端行為，如何區分責任人？
伍拾肆 為什么要規定參與舉報受理、調查和處理的人員的保密義務？
伍拾伍 調查過程中出現知識產權等爭議引發的法律糾紛應當如何處理？
第四章 認定
法條一覽
條文主旨
百問剖析
伍拾陸 高等學校學術委員會認定學術不端行為應履行哪些程序？
伍拾柒 《辦法》對于學術不端行為的界定及類型劃分背后的考量因素是什么？
伍拾捌 如何理解《辦法》第二十七條第一項“剽竊、抄襲、侵占他人學術成果”？
伍拾玖 如何看待“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”？
陸拾 在學術寫作中如何避免抄襲、剽竊？
陸拾壹 如何理解《辦法》第二十七條第二項“篡改他人學術成果”？
陸拾貳 如何理解《辦法》第二十七條第三項“偽造科研數據”？
陸拾叁 請談談引注的基本規范
陸拾肆 《辦法》第二十七條第三項認定“偽造注釋”屬于學術不端行為，請予以解讀
陸拾伍 學術作品的署名應當遵守什么樣的基本規則？
陸拾陸 如何理解《辦法》第二十七條第四項“未參加研究或創作而在研究成果、學術論文上署名，未經他人許可而不當使用他人署名，虛構合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻”？
陸拾柒 如何理解《辦法》第二十七條第五項“在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定、申請學位等過程中提供虛假學術信息”？
陸拾捌 如何理解《辦法》第二十七條第六項“買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文”？
陸拾玖 如何看待一稿多投、一稿多發、重復發表的行為？
柒拾 除《辦法》六項具體不端行為以外還有哪些學術不端行為？
柒拾壹 學術不端行為的哪些情節屬于情節嚴重？試舉例說明
第五章 處理
法條一覽
條文主旨
百問剖析
柒拾貳 《辦法》對學術不端行為的處理方案是怎么考慮的？學術不端行為的處理與事業單位人員處分、學籍學位管理中的處分有何內在聯系？
柒拾叁 高等學校對學術不端行為作出處理決定，制作處理決定書應該載明哪些事項？
柒拾肆 經核查發現不構成學術不端行為的，高校如何消除影響、恢復名譽？
柒拾伍 如何防止舉報人濫用權利？對于舉報人存在捏造事實、誣告陷害等行為的，應當如何處理？
柒拾陸 對參與舉報受理、調查和處理的人員違反保密等規定的應當如何處理？
柒拾柒 學術不端的處理應遵循什么樣的原則？
柒拾捌 高等學校學生的學術不端行為能否網開一面？
柒拾玖 對情節嚴重的學術不端行為應如何處理？
捌拾 如何看待學術不端行為人與其所在高等學校的特殊關系？
第六章 復核
法條一覽
條文主旨
百問剖析
捌拾壹 設置復核程序的意義是什么？
捌拾貳 為什么異議和復核不影響處理決定的執行？
捌拾叁 異議或復核申請應當具備哪些形式要件？
捌拾肆 學校收到申請后應當如何處理？
捌拾伍 高校決定受理異議或者復核申請后，為什么要另行組織調查組或者委托第三方機構進行調查？
捌拾陸 當事人對復核決定不服，仍以同一事實和理由提出異議或者申請復核的，應當如何處理?
捌拾柒 除了復核程序外，當事人還有什么其他救濟途徑？
第七章 監督
法條一覽
條文主旨
百問剖析
捌拾捌 高等學校按年度發布學風建設工作報告的目的是什么？都有哪些形式？
捌拾玖 為什么高等學校要向社會公開學風建設工作報告？
玖拾 如何看待社會監督中的輿論監督對于學術不端治理的作用？
玖拾壹 為什么學術不端行為極易成為社會各界關注的熱點問題？
玖拾貳 當前對于學術不端行為的新聞輿論監督存在哪些問題和不足？應當如何解決？
玖拾叁 對于高等學校處理學術不端行為推諉塞責、隱瞞包庇、查處不力的，應如何處理？玖拾肆 《辦法》對高等學校在學術不端行為查處中的失職及高等學校有組織地實施學術不端行為是如何處理的？
第八章 附則
法條一覽
條文主旨
百問剖析
玖拾伍 為什么《辦法》授權高等學校自身制定本校的學術不端處理辦法？
玖拾陸 高等學校自身設立的學術不端處理規則應該由何種機構通過？
玖拾柒 試舉例說明高等學校如何落實《辦法》，制定自身的學術不端行為處理規則？
玖拾捌 高等學校主管部門對直接受理的學術不端案件應當如何調查、認定？
玖拾玖 教育系統所屬科研機構及其他單位有關人員學術不端行為的調查與處理是否適用《辦法》？
壹佰 本《辦法》的溯及力、效力如何？
附錄 相關法律法規和文件匯編
第一部分 相關法律法規
中華人民共和國高等教育法
中華人民共和國科學技術進步法
中華人民共和國學位條例
第二部分 多部門聯合發布的文件
關于科技工作者行為準則的若干意見
關于加強我國科研誠信建設的意見
關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見
第三部分 各部門發布的文件
◆教育部
關于加強學術道德建設的若干意見
關于樹立社會主義榮辱觀 進一步加強學術道德建設的意見
關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知
關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見
學位論文作假行為處理辦法
關于進一步規范高校科研行為的意見
關于深化高等學校科技評估改革的意見
◆科學技術部
國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法（試行）
◆人力資源和社會保障部
事業單位工作人員處分暫行規定
◆國家衛生和計劃生育委員會
涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法
◆國家新聞出版廣電總局 2018年國務院機構改革方案明確提出：“組建國家廣播電視總局。在國家新聞出版廣電總局廣播電視管理職責的基礎上組建國家廣播電視總局，作為國務院直屬機構。不再保留國家新聞出版廣電總局。”
關于進一步加強學術著作出版規范的通知
◆中國科學院
科技工作者行為準則
關于科學理念的宣言
關于加強科研行為規范建設的意見
◆中國社會科學院
關于加強學風建設的決定
關于處理學術不端行為的辦法
關于加強科研學風、文風、作風建設的若干要求
◆中國工程院
進一步加強中國工程院和工程科技界的科學道德建設
◆國家自然科學基金委員會
國家自然科學基金委員會監督委員會對科學基金資助工作
中不端行為的處理辦法（試行）
國家自然科學基金委員會監督委員會關于加強國家自然科
學基金工作中科學道德建設的若干意見
◆中國科學技術協會
科技工作者科學道德規范（試行）
學會科學道德規范（試行）

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